Hem dedicat diverses sessions de classe a llegir, tant en veu alta com en silenci de manera individual. Hem resolt els dubtes de comprensió lectora que anaven sorgint a mesura que avançàvem en la lectura. Hem realitzat activitats de reflexió i de comprensió tant a classe com de manera virtual. Hem parlat de temes relacionats amb la lectura que estàvem realitzant...
En definitiva, hem experimentat el verdader sentit de la lectura: hem LLEGIT, la qual cosa significa entendre i establir relacions amb coneixements o vivències que tenim. I el més important, ho hem compartit amb els nostres companys.
L'última sessió de lectura la dedicàrem a valorar el llibre en el seu conjunt i la manera en què l'hem treballat i les conclusions són aquestes:
- La majoria dels alumnes han gaudit de la lectura. Els ha agradat el llibre.
- Dels alumnes que han fet una valoració negativa del llibre, la gran majoria, admeten no haver-lo llegit (tan sols el que hem llegit a classe) o no haver seguit les indicacions de lectura que marcàvem a classe.
- La majoria d'alumnes coincideixen en què les històries que més els han agradat són: "Sorpresa d'aniversari" i "L'amic invisible".
- I les que menys els han agradat: "Tres calaveres" i "Habitació 13".
- Si exceptuem els alumnes que no han llegit el llibre o no han seguit les indicacions de lectura, tots coincideixen que fer una lectura pautada i treballar el llibre a classe és MOLT ADEQUAT.
- La participació en el blog i la valoració que els alumnes en fan sobre aquesta eina de treball és PRÀCTICA i POSITIVA.
Quina és la teua reflexió posterior a la lectura?
